Vijf vragen aan Sharon Wilmink van basisschool de Klipper

“Kinderen laten ontdekken hoe iets werkt, vind ik prachtig” 

Jongeren laten zien en ervaren dat technologie en techniek aantrekkelijk zijn. Dat is een van de speerpunten van Techport. Dit doen we door samen te werken met basisscholen en verschillende techniekactiviteiten te organiseren, zoals de Techport Technologieweek. Het doel: de beeldvorming bij kinderen over techniek verbeteren en hen te enthousiasmeren om te kiezen voor een technische vervolgopleiding. Basisschool De Klipper in IJmuiden is al enige tijd Techportschool. Sharon Wilmink, pedagogisch ondersteuner op De Klipper, vertelt waarom.

1. Welke rol speelt techniek in je leven?  
‘Techniek speelt mijn hele leven al een grote rol. Mijn vader was altijd aan het klussen en ik mocht hem dan helpen. Ik denk dat daar de basis voor mijn interesse in techniek is gelegd. Later koos ik samen met nog een meisje uit mijn klas voor een technische middelbare opleiding. Volgens mij waren we zelfs de enigen van onze school die dat kozen, maar we vonden het superleuk om technieklessen te volgen met de jongens. De andere meiden zagen we weer bij de algemene vakken. Ik heb mijn diploma elektrotechniek gehaald. Los van de achttien jaar als gevangenisbewaarder is techniek de rode draad door mijn leven. Ik vond het wel spannend om na zo’n lange tijd weer in de techniek te gaan werken, maar het voelt als thuiskomen. Ik hou ervan om lekker met mijn handen te werken en creatief bezig te zijn. Techniek blijft mij uitdagen.’  
 
2. Hoe interesseer je kinderen voor techniek?  
‘Door ze vanaf hun allereerste schooljaren al in contact te brengen met techniek. Bij ons begint dat al in groep 1-2. Groep 3-4 heeft nu het thema dieren. Het vorige thema was ruimte. Dus nu gaan we de raket die we toen gemaakt hebben, verbouwen tot hooischuur. Het is heel mooi en dankbaar om dat met de kinderen te doen. We ontmantelen de raket helemaal. En dan bouwen we hem stap-voor-stap weer op als hooischuur. Ik struin dagelijks Markplaats af op zoek naar gratis spullen. De kinderen mogen dan een apparaat uit elkaar halen. Of ze knappen een fietsje op en dat geven we dan weg zodat een ander kindje er weer plezier van heeft. Zo ontdekken ze hoe het in elkaar zit, hoe het werkt en dat techniek in ons hele dagelijks leven verweven is. Dat vind ik prachtig.’ 

3. Heb je jouw passie voor techniek op je kinderen weten over te brengen?  
‘Op mijn oudste zeker. Zijn droom is om straaljagerpiloot te worden. Voor zijn middelbare schoolopleiding heeft hij gekozen voor Saga Driehuis, maar dat is vrij onderwijs en het zelfstandig werken past niet goed bij hem. Hij is aangenomen op het Ichtus Lyceum, waar hij het technisch gymnasium gaat volgen. En mijn jongste interesseert zich ook voor techniek, maar of hij ook echt voor een technische opleiding kiest durf ik nu nog niet te zeggen.  
 
4. Hoe kunnen we ervoor zorgen dat meer jongeren voor techniek kiezen?  
‘Er is niet één oplossing waardoor dat lukt, maar het begint wel dat we afstappen van het idee dat alleen HAVO/VWO goed genoeg is en dat je alleen succesvol bent als je dokter of advocaat wordt.  En dat begint eerlijk gezegd best vaak bij de ouders. Die zeggen dan dat hun kind beter voor iets anders dan techniek kan kiezen. Maar dat komt omdat zij vaak ook niet goed weten wat techniek inhoudt. We moeten dus de kinderen én de ouders laten zien wat het inhoudt, wat je ermee kunt en dat je met techniek heel veel kanten op kunt. Onlangs ging een oud-leerling van de school naar een technische opleiding, terwijl hij VWO/Gymnasium advies had gekregen. Maar hij wilde dat niet. Hij wilde met zijn handen werken, lekker sleutelen. Dat vind ik heel mooi. Dat iemand zo jong al zijn gevoel volgt. En dat zijn ouders dat ook steunen. Zo moet het zijn!’ 
 
5. Heb je een tip voor basisscholen die nog geen techniek aanbieden?  
‘Mijn tip is: ga op een school kijken waar ze het al wel aanbieden. Laatst kwamen er twee pedagogisch conciërges op bezoek. Een van hen is toevallig een oud-collega van mij. Ik heb ze ons technieklokaal laten zien en vertelt hoe we per leeftijd techniek aanbieden. Ze gingen heel geïnspireerd naar huis. Wie weet zorgt dat ervoor dat ze nu doorpakken en technieklessen gaan geven op hun scholen!’